孩子什么時候合適入園，其實與他的具體狀態相關。其中包括與陌生人交往的能力和孩子的表達能力，因為孩子入園后渴了、餓了或是想要上廁所了，都需要自己提出來。對于大多數3歲以前的小孩來說，他們的表達能力都還比較差，還是需要在家庭中進行個性化養育。

小孩最佳的入園年齡是3歲，如果有些寶寶適應能力差、對家長的依賴性強，最好再往后推遲半年，等到三歲半再入園。現實中孩子上幼兒園并沒有嚴格的年齡限制，有些家長可能考慮到家庭實際情況或是職業發展需要，會較早將孩子送入幼兒園。如果寶寶掌握了基本的日常用語，能夠辨別方向、區分不同人的身份，還有簡單的生活自理能力，那就可以將寶寶送入幼兒園了。寶寶入園是第一次離開父母家人，要記得提前和他一起做好入園準備。提醒一下，父母平時和孩子相處要積極樂觀，不要將負面情緒傳遞給小孩。

孩子初入幼兒園，來到一個完全陌生的環境，第一次要和家人較長時間分離，難免會變得焦慮不安，所以父母讓孩子提前做好心理準備，以防入園時手足無措。

1.多講講幼兒園

孩子在進幼兒園前，對這個地方可能還是一無所知，要想讓他接受幼兒園，首先要讓他了解幼兒園到底是個什么樣的地方。父母可以和孩子分享自己幼兒園時期的經歷，盡量選擇一些溫馨有趣的回憶，不要給孩子帶來壓力。但是也要實事求是地講，不要過度夸大，否則孩子在入園后看到實際情況并沒有那么好，就可能更不喜歡上幼兒園了。

2.減輕孩子對家長的依賴

孩子入園之前，需要讓他適應沒有家長在身邊的環境，培養他的獨立能力。在家里就可以制造機會讓孩子獨處，以減輕孩子對家長的依戀感。

3.結交新朋友

家長應該多制造機會讓孩子與小朋友接觸，平時可以常帶孩子出門，并鼓勵他積極主動和他人進行溝通。另外還應引導孩子學會和他人分享，平時可以讓他邀請小伙伴們到家里做客，讓他學會招待自己的小客人。

在正式學前前，不妨讓孩子認識一些小伙伴，若是以后的班級里有1、2個認識的同學，可以減少孩子因陌生環境帶來的不安感。

4.提前演練

父母可以根據幼兒園的時間安排表，提前在家中和孩子進行模擬演練，讓孩子提前知道什么是戶外活動時間、午睡時間或童謠時間，分別都該干些什么，讓他提前熟悉幼兒園的生活流程。演練時還要記得告訴小孩，家長每天將他送到幼兒園門口時就該暫時告別了，可以約定好分別時的標志性話語或動作，比如抱抱、吻別。

家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近走一走，讓孩子熟悉幼兒園附近的環境。看看別的小朋友在幼兒園是怎么做游戲，提前認識小朋友和老師，讓孩子入園時不會產生陌生恐怖感，甚至期待上幼兒園。

另外，還可以和孩子一起閱讀與上幼兒園有關的圖書，讓孩子提前熟悉幼兒園，以緩解他對幼兒園的緊張情緒。入園前在家里也可以模擬幼兒園的生活情景，讓孩子做好準備，提前進入幼兒園生活狀態。

一般幼兒園生活都有固定的時間安排，上學放學也都是固定的時間點。家長可以在小孩入園前先了解幼兒園的生活安排，根據幼兒園的安排為孩子制定一份科學的作息時間表，讓孩子逐漸養成固定的作息習慣，知道每個時間段具體要干什么，這樣小孩入園后就不會感到不適應。

孩子入園后與家中的生活會有很大差異，需要他能掌握基本的生活能力。在入園前的幾個月里，父母就該幫助孩子學會生活自理。

1.學習自己吃飯喝水

盡管入園初老師會給寶寶喂飯，但畢竟是一對多，難以確保每個孩子都能得到妥善照顧。所以最好在家里讓孩子學會如何自己吃飯，還要吃得飽。另外，還應提前讓寶寶學會自己用水杯喝水。

2.學會自己穿衣服

在入園前，媽媽可以教寶寶一些基本的穿衣技巧，如扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶等。幼兒園里孩子多老師少，寶寶如果只能等老師來幫忙穿衣，而自己完全都不會就很可能會著涼。

3.學會大小便

一般寶寶長到一歲半以后，家長就可以訓練他自己大小便了。為了盡快幫助寶寶學會控制大小便，并且在需要大小便時能及時告訴身邊的大人，家長在照顧寶寶時就要注意寶寶具體吃了什么、吃了多少。另外，家長還要幫助小朋友在入園前養成定時大便的習慣。

4.學會表達需求

孩子幼兒園階段表達能力可能還比較差，在熟悉的父母身邊，還可以讓父母知道自己想要什么，但是到幼兒園以后，孩子表達能力差老師就可能難以會意。因此平時家長要多鼓勵孩子表達自己的想法，多和孩子說話，讓他能和成人正常交流。

5.培養社交能力

小朋友走出家門進入幼兒園，也就相當于步入了一個小社會，免不了要和小朋友或老師打交道。有些孩子可能比較膽小怕生、性格內斂，家長就更要注意培養寶寶的社交能力。